用例圖是用來(lái)描述什么角色通過(guò)某某系統(tǒng)能做什么事情的圖，用例圖關(guān)系的是系統(tǒng)的外在表現(xiàn)，系統(tǒng)與人的交互，系統(tǒng)與其它系統(tǒng)的交互。

下面逐一說(shuō)明用例圖中各種符號(hào)的意義：?
小人： ?
對(duì)使用某系統(tǒng)的用戶進(jìn)行分類后，可以總結(jié)出使用本系統(tǒng)有哪些角色，不同的角色的工作責(zé)任不太一樣，他們需要用到的系統(tǒng)的功能也會(huì)不太一樣。?
小人就是角色，它給了我們一個(gè)啟示，我們思考某系統(tǒng)的需求時(shí)，可從不同角色的角度來(lái)思考。?
例如：我們要做一個(gè)考勤系統(tǒng)，你會(huì)怎樣思考呢？會(huì)一下子列出很多功能？比較好的方式，應(yīng)該是先思考什么人會(huì)用這個(gè)系統(tǒng)，我們大概可以估計(jì)一般員工、高層領(lǐng)導(dǎo)、前臺(tái)、財(cái)務(wù)等都會(huì)用這個(gè)系統(tǒng)，對(duì)于一般員工來(lái)說(shuō)除了打卡，他還關(guān)注什么？對(duì)于前臺(tái)，她是不是要做一些考勤的統(tǒng)計(jì)？而財(cái)務(wù)是不是要根據(jù)考勤情況來(lái)調(diào)整員工的薪金？這樣的思考方式，會(huì)讓我們更容易全面發(fā)掘系統(tǒng)的需求。?
還需要特別說(shuō)明的是：角色可能是人，也可能不是人，而是另外的一個(gè)系統(tǒng)，本系統(tǒng)與另外一個(gè)系統(tǒng)交互的話，可以將另外一個(gè)系統(tǒng)畫(huà)成某某角色。?
圈圈： ?
圈圈里面會(huì)有一段動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的文字，也就是“動(dòng)詞+名詞”這樣的方式，這個(gè)圈圈+圈圈里面的文字，就是用例，這些用例表明了系統(tǒng)能做什么事情。?
以考勤系統(tǒng)為例：有兩個(gè)用例叫“打卡”、“查看自己的考勤情況”，這個(gè)兩個(gè)圈圈分別用一條線連到了“一般員工”這個(gè)角色，我們可以按這樣的順序來(lái)讀這個(gè)圖：先讀出角色的名字，然后讀出用例中的文字。按著這樣的讀法，我們可以得到兩句完整的句子：?
“一般員工打卡”?
“一般員工查看自己的考勤情況”?
大家可以用這樣的方式來(lái)檢查自己用例圖是否畫(huà)得合適。?
某用例不一定是只屬于某個(gè)角色的，有不少用例是多個(gè)角色“共享”的。?
大框框： ?
在所有用例的外面，有一個(gè)方框，這個(gè)方框只框住了用例，沒(méi)有框住角色，這個(gè)東西就叫做系統(tǒng)邊界，框框的上部會(huì)注明本系統(tǒng)的名字。?
我們所做的系統(tǒng)，是不可能包括角色的，系統(tǒng)要發(fā)揮各種作用，要靠各角色“穿越”系統(tǒng)邊界來(lái)使用本系統(tǒng)的用例。?
系統(tǒng)邊界能清晰表達(dá)出系統(tǒng)的范圍，并不是所有的用例圖都需要畫(huà)出系統(tǒng)邊界的，一般只需要在全局用例圖中畫(huà)出系統(tǒng)邊界，當(dāng)對(duì)用例進(jìn)行細(xì)化時(shí)，不需要畫(huà)出系統(tǒng)邊界。?
線條：?
線條是指角色與用例之間的線條，線條有三種：無(wú)箭頭的，指向用例的箭頭，指向角色的箭頭。無(wú)論是否有箭頭，這些線條是用來(lái)聯(lián)系角色（小人）和用例（圈圈）的，表示某某角色能“做”什么用例。?
有箭頭的線條，表示角色與系統(tǒng)交互的過(guò)程中，數(shù)據(jù)的流向，如果箭頭指向用例，就說(shuō)明角色需要往系統(tǒng)輸入數(shù)據(jù)，如果箭頭指向角色，說(shuō)明系統(tǒng)往角色輸出數(shù)據(jù)。?
而沒(méi)有箭頭的線條，則沒(méi)有明確表示數(shù)據(jù)的流向，一般情況下不需要明確表示數(shù)據(jù)的流向，只需要畫(huà)無(wú)箭頭的線條就可以了。

用例圖中的Extend、Include、繼承

“打印報(bào)表”這個(gè)用例有一條指向“查看一般報(bào)表”用例的虛線，虛線上有“<<extend>>”的字樣，這表示“打印報(bào)表”擴(kuò)展了“查看一般報(bào)表”，用戶可以在“打印報(bào)表”的基礎(chǔ)上做“打印報(bào)表”的工作，這就是Extend的意思。如果“打印報(bào)表”這個(gè)用例不存在，是不會(huì)影響“查看一般報(bào)表”這個(gè)用例的，而“查看一般報(bào)表”這個(gè)用例如果不存在，則用戶無(wú)法在“查看一般報(bào)表”的基礎(chǔ)上做“打印報(bào)表”的工作了。?
“管理數(shù)據(jù)”有三根虛線，箭頭分別指向“查看數(shù)據(jù)”、“新增數(shù)據(jù)”、“修改數(shù)據(jù)”，虛線上有“<<include>>”字眼，這表示“管理數(shù)據(jù)”包含“查看數(shù)據(jù)”、“新增數(shù)據(jù)”、“修改數(shù)據(jù)”三個(gè)子用例，這就是Include的意思。在以下情況下，會(huì)用到Include：?
1)某些用例的其中一些步驟可以單獨(dú)抽離出來(lái)，成為一個(gè)子用例。?
2)以“樹(shù)”的方式條理化各種用例，用Include來(lái)組織好父子用例，子用例可以再次Include自己的子用例。?
上圖中將“管理數(shù)據(jù)”進(jìn)一步分解為子用例，其實(shí)是沒(méi)有必要的，實(shí)際項(xiàng)目中數(shù)據(jù)的查看、增加、修改、刪除操作是很常見(jiàn)的，我們?cè)诿枋鲇美臅r(shí)候一般只需要將這4種操作說(shuō)成“管理XX”就可以了。?
細(xì)心的朋友可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，角色與角色之間怎么會(huì)有一個(gè)類圖中的“繼承”符號(hào)呢？從上圖看來(lái)，就是錄入員繼承一般用戶，領(lǐng)導(dǎo)繼承錄入員，什么意思呢？?
無(wú)論是錄入員還是領(lǐng)導(dǎo)，都需要先登錄系統(tǒng)，才能使用各種功能，我們是否需要分別在“登錄用戶”與“錄入員”、“領(lǐng)導(dǎo)”之間各拉一條線？?
一般用戶可以查看一般報(bào)表、打印報(bào)表，那么錄入員、領(lǐng)導(dǎo)是否也可以呢？?
錄入員這個(gè)角色繼承了一般用戶，其實(shí)就是表示一般用戶能做的事情，錄入員也能做，同意道理，錄入員能做的事情，領(lǐng)導(dǎo)也能做，這個(gè)“繼承”符號(hào)就是這個(gè)意思。在實(shí)際工作中，我們往往需要用好這個(gè)“繼承”符號(hào)，將角色進(jìn)行適當(dāng)?shù)某橄蟆?

用例圖何時(shí)需要分解、何時(shí)不需要分解？?
也就是分解的粒度通常情況下是多大呢？

用例的表達(dá)粒度是由自己控制的，以下幾點(diǎn)建議供參考：?
1.在客戶能準(zhǔn)確全面理解的基礎(chǔ)上，用例約精簡(jiǎn)越好。?
2.重點(diǎn)難點(diǎn)用例，應(yīng)詳細(xì)去描述。?
3.用例需要開(kāi)發(fā)人員去實(shí)現(xiàn)，要讓開(kāi)發(fā)人員能看懂。?
4.用例圖不是萬(wàn)能的，也不是表達(dá)需求的唯一方式，我往往會(huì)以用例圖為主同時(shí)附加其它的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)，某些特殊項(xiàng)目，我甚至不用用例圖來(lái)描述需求。

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用例圖 usr case