受朋友所托,傍晚的時(shí)候,給“華育國際”的中關(guān)村校區(qū)的一些學(xué)員講了一堂課。主要內(nèi)容是講“如何學(xué)技術(shù)”,順便在最后也翻了翻自己的特長,侃了部分有關(guān)workflow的知識(shí)。但主要還是講如何成為一個(gè)好的技術(shù)員。
給這些“孩子們”講課還挺難的。稱他們孩子,那是有根據(jù)的。這幫學(xué)員都剛剛高中畢業(yè)沒多久,大學(xué)沒讀上,家長送到“華育國際”這種IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu),希望短時(shí)間學(xué)點(diǎn)IT技能可以找個(gè)工作糊口。
IT原先是很“高雅”的工作,不過現(xiàn)在真的已經(jīng)是一個(gè)“普通”行當(dāng)了。跟那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)“修電器”、“修汽配”、“廚師”等等快對(duì)齊了,現(xiàn)在IT也可以“短期培訓(xùn)入門”了。—— 不過,哪個(gè)行業(yè)都是:入門容易,深究難呀。
俺們這些科班出生的,不也是這樣嘛。一個(gè)畢業(yè)證也就是一個(gè)“敲門磚”,這些“孩子們”學(xué)點(diǎn)SSH技能,也是一個(gè)敲門磚而已。—— 大家彼此彼此。
大家都是:師傅帶進(jìn)門,修行靠個(gè)人。
我用一個(gè)Flex流程設(shè)計(jì)的研發(fā)和重構(gòu)的故事來講如何鉆研技術(shù)。故事大約也就是這樣(如下圖),這其實(shí)我個(gè)人在做那個(gè)Flex流程設(shè)計(jì)器的一些經(jīng)歷,中間也是斷斷續(xù)續(xù)做了很多重構(gòu),借鑒了很多其他思路:
利用這個(gè)故事,是想跟這幫學(xué)員分享:
(1)學(xué)技術(shù)要有 目標(biāo) 和 壓力
(2)要不斷盡可能找機(jī)會(huì)重構(gòu)
(3)要站在巨人的肩膀上,盡可能借鑒已有的良好設(shè)計(jì)和思路
最后又圍繞,要做好技術(shù),需要圍繞幾點(diǎn)來做:
(1)目標(biāo)
(2)執(zhí)著
(3)大量積累、閱讀(文檔、資料、代碼)
(4)大量coding
(5)借鑒
(6)發(fā)散思維
(7)重構(gòu)
(8)開放、共享、交流
(9)框架約束、擴(kuò)展。
前面幾條好說,估計(jì)大家都能理解。對(duì)于后面兩天
(8)講的作為技術(shù)人員,一定要有顆“開放”的心態(tài),愿意多與其他技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)共享、技術(shù)交流,分享經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。要不斷的培養(yǎng)更多周邊的技術(shù)人員,同時(shí)激勵(lì)自己進(jìn)步。
(9)做技術(shù)、做組件、做平臺(tái)、做架構(gòu),都需要在“約束”和“擴(kuò)展”上找一個(gè)平臺(tái)。因?yàn)槟愕募軜?gòu)是需要有一定的約束力的,這樣才能保證別人更容易、更簡單的在你的架構(gòu)上實(shí)現(xiàn)一些功能;但你的架構(gòu)也需要具有擴(kuò)展性,便于別人在此基礎(chǔ)上應(yīng)對(duì)很多額外情況,更容易實(shí)現(xiàn)外圍功能和服務(wù)。
這些,其實(shí)也是我這么多年來做技術(shù)的一些心得。在給這些學(xué)員培訓(xùn)的時(shí)候,也在給自己做個(gè)總結(jié)唄。
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