現在很多小學生寫不好作文，而且作文成績的不理想也讓家長束手無策，一方面作文并沒有一個硬性規定怎樣可以打高分，另一方面確實沒有一個行之必有效的學習方法。可能家長會選擇讓孩子把時間精力放在數學物理等投入后回報速度快的學科上。但語文卻是一個更值得投入的學科，和數學物理等學科不同的是，語文寫作水平一旦提高，就可以在文字方面游刃有余，以后即使不投入太大精力也可以在寫作方面得高分；而且，語文學得好對孩子理解數學物理類的題目也有很大幫助，孩子的做題速度也會提上來；另外我們發現，心智成長較快的女生擅長寫作和思考，那么同樣的，如果孩子在寫作方面有所提高，也有助于他獨立思考能力的鍛煉和心智的成長。
1、 激發孩子的觀察興趣
所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是孩子最好的老師。我們都知道濃厚的學習興趣可以讓學習事半功倍，所以我們應該在教育孩子的過程中，融入一些有趣的東西，我們不必讓小孩每時每刻都很有趣，但卻要注意在孩子厭倦的時候，適當地進行調劑。比如講一些傳奇或者神話故事，或者扮演這些故事中的人物，陪小孩互動等等。
2、養成寫日記的好習慣
很多孩子都苦于寫日記，有的是不會敘述經歷，但更多的情況是，確實沒有什么有趣的事情可以記。在第一種情況下，孩子可能是并沒有記錄自己和伙伴玩耍的意識，這時就要依靠家長和老師的引導，問他今天都干嘛了呢，這個游戲怎么玩呢，可不可以記下來告訴媽媽，這樣因循善誘，小孩子逐漸就會記日記了。如果是小孩沒有什么事情可以記的話，家長可以帶小孩去外面玩，再小的經歷都是可以作為日記的內容。時間一長，小孩敘述事情的能力會逐漸提高。
3、多看名著，少看范文
學習是一件循序漸進的事情，確實很多名著并不適合小學生看，但小學生也需要有一個目標，讓他清楚好的文章是像名著那樣而不滿足于范文。經常看范文的小學生容易學會抄襲，范文會給小學生一個這樣的意識：這樣的文章就是標準，可事實上并沒有標準。以名著為目標，孩子可能會從名著中找到一個偶像，從而盡他最大的努力向偶像學習靠攏，和以范文為目標相比，肯定是名著給到孩子的幫助更多。
4、創造一個讀書氛圍
對孩子影響最大的就是家庭，父母既然認為小孩學業很重要，那么就應該以身作則，言傳身教，并創造一個良好的讀書學習氛圍。家長看一些深沉文章，在看書過程中體現出來的那種專注，沉思的神情會讓孩子好奇并且渴慕，他會學習父母的一舉一動，父母的舉動會影響孩子的一生。
5、提升孩子讀書的成就感
如果我們將一個羅列了幾十本書的書單依次讀完，肯定會有一種很強烈的成就感。那么對孩子也可以用這種方法，可以把孩子讀過的書列一個書單，這樣每當孩子讀完一本書，看看書單都會油然而生一種成就感。在最初開始的時候，盡可能的讓孩子自己選擇喜歡的書去閱讀，后期再慢慢引導，如果孩子在書店對某本書很感興趣，家長要鼓勵他讀完，并且交流讀書心得。這樣可以有效的培養他的成就感。
6、手中無筆不讀書
毛主席說過，記憶最好的辦法就是多讀，多寫，多想，多問。小學生可能思考能力和懷疑能力比較欠缺，但能力需要從小培養。自古以來就有做批注的說法，孩子在讀書的過程中應該也學會做“批注”，把自己喜歡的句子記下來，也可以想為什么這句話吸引我，它的魅力在哪里，是贊同還是反駁，都可以記作批注，同時孩子的思維能力也得到了鍛煉。
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